Écart entre l'autoévaluation et l'évaluation externe de l'Association des universités des pays d'Asie du Sud-Est (AUN) : le cas des critères liés aux TIC dans les programmes vietnamiens - HAL Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2014

Écart entre l'autoévaluation et l'évaluation externe de l'Association des universités des pays d'Asie du Sud-Est (AUN) : le cas des critères liés aux TIC dans les programmes vietnamiens

Đánh giá chương trình đào tạo theo AUN ở Việt Nam: Độ vênh giữa tự đánh giá và đánh giá ngoài đối với các tiêu chí có yếu tố CNTT-TT

Résumé

L’évaluation des programmes de l’Association des universités des pays d’Asie du Sud-Est est très attendue au Vietnam mais ses résultats ne sont pas encore satisfaisants. Nous présentons des analyses statistiques mesurant la signification des résultats obtenus de quatre programmes vietnamiens évalués en 2009 et 2011. Nous nous intéressons plus particulièrement aux sous-critères liés aux TIC en mettant au jour une différence de perception entre les acteurs internes et les évaluateurs externes, ce qui permet de déterminer les aspects négligés mais susceptibles d’être approfondis afin de proposer de nouveaux indicateurs plus facilement mesurables tout en restant cohérents avec ceux qui existent.
Đánh giá chất lượng cấp chương trình đào tạo theo AUN (Mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á) là một hoạt động đang được chú ý đẩy mạnh tại Việt Nam. Tuy nhiên, kết quả đánh giá của các chương trình đã thực hiện cho đến nay không hẳn đã thực sự có tính thuyết phục. Trong bài này, chúng tôi trình bày các phân tích thống kê so sánh ý nghĩa của kết quả đánh giá bốn chương trình tại Việt Nam trong các năm 2009 và 2011. Trong đó, chúng tôi phân tích sâu hơn nhóm các tiêu chí liên quan đến việc sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông, nêu rõ sự khác biệt trong cách nhìn nhận thực tế giữa những thành viên bên trong và đánh giá viên bên ngoài chương trình. Từ đó, có thể thấy trong hoạt động đánh giá này còn nhiều khía cạnh cần phải nghiên cứu sâu hơn nhằm hiểu rõ những nguyên nhân sâu xa của sự khác biệt này, giúp tìm ra những tiêu chí bổ sung, dễ dàng đo lường được, nhưng vẫn tương thích với những tiêu chí hiện thời, góp phần giảm thiểu độ vênh và tăng cường độ tin cậy của kết quả đánh giá. [Toàn văn tiếng Pháp]

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
riffef_colloque-2013-12_acte_nguyen_tan_dai-pascal_marquet_vfinale.pdf ( 1.33 Mo ) Télécharger
Loading...

Dates et versions

hal-02060597, version 1 (28-03-2019)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - CC BY 4.0

Identifiants

  • HAL Id : hal-02060597 , version 1

Citer

Dai Nguyen Tan, Pascal Marquet (Dir.). Écart entre l'autoévaluation et l'évaluation externe de l'Association des universités des pays d'Asie du Sud-Est (AUN) : le cas des critères liés aux TIC dans les programmes vietnamiens. Thierry Karsenti; Modibo Coulibaly; Christian Depover; Jean-Luc Fauguet; Raymond-Philippe Garry; Vassilis Komis; Dunia Moukkadam; Balthazard Fiama Ngoy Bitambile; Nguyen Quang Thuan; Lucie Russbach. pp.141-157, 2014, La francophonie universitaire en question, 978-2-923808-37-6. ⟨hal-02060597⟩
104 Consultations
26 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus