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Communication dans un congrès Année : 2020

L’enseignant-chercheur comme passeur de sens dans la définition des contenus d’enseignement/apprentissage. Le cas d’une formation interculturelle en Inspé

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Dates et versions

hal-02949530, version 1 (28-09-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02949530 , version 1

Citer

Veronique Lemoine Bresson, Stephanie Lerat, Marie-José Gremmo. L’enseignant-chercheur comme passeur de sens dans la définition des contenus d’enseignement/apprentissage. Le cas d’une formation interculturelle en Inspé. Les passeurs de la pédagogie universitaire dans les projets de transformation pédagogique, AIPU, Nov 2020, Toulouse, France. ⟨hal-02949530⟩
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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024
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