L’enseignant-chercheur comme passeur de sens dans la définition des contenus d’enseignement/apprentissage. Le cas d’une formation interculturelle en Inspé
Veronique Lemoine Bresson
- Fonction : Auteur
- PersonId : 8670
- IdHAL : veronique-lemoine-bresson
- ORCID : 0000-0001-6144-5423
- IdRef : 184942942
Stephanie Lerat
- Fonction : Auteur
- PersonId : 182627
- IdHAL : stephanie-doyle-lerat
- IdRef : 128676205
Marie-José Gremmo
- Fonction : Auteur
- PersonId : 831211
Format du dépôt | Notice |
---|---|
Type de dépôt | Communication dans un congrès |
Titre |
fr
L’enseignant-chercheur comme passeur de sens dans la définition des contenus d’enseignement/apprentissage. Le cas d’une formation interculturelle en Inspé
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Auteur(s) |
Veronique Lemoine Bresson
1
, Stephanie Lerat
1
, Marie-José Gremmo
2
1
ATILF -
Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française
( 190838 )
- Université de Lorraine, 44 Av de la Libération, BP 30687 54063 Nancy Cedex
- France
2
LISEC -
Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication
( 93791 )
- Université de Haute-Alsace, 10 rue des Frères Lumières, 68100 Mulhouse - Université de Lorraine, 3 place Godefroy de Bouillon, 54000 Nancy - Université de Strasbourg, 7 rue de l'Université, 67000 Strasbourg
- France
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Langue du document |
Anglais
|
Vulgarisation |
Non
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Comité de lecture |
Oui
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Invité |
Non
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Audience |
Internationale
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Actes |
Non
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Titre du congrès |
Les passeurs de la pédagogie universitaire dans les projets de transformation pédagogique
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Date début congrès |
2020-11-05
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Date fin congrès |
2020-11-06
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Ville |
Toulouse
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Pays |
France
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Domaine(s) |
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Organisateur du congrès |
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Mots-clés |
fr
enseignant-passeur de sens, formation universitaire, interculturalité
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