ENTRE TRANSVERSALITÉ ET MASSIVITÉ, COMMENT DÉFINIR LES CONTENUS D’UN MOOC EN FRANÇAIS SUR OBJECTIF UNIVERSITAIRE ? - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2021

ENTRE TRANSVERSALITÉ ET MASSIVITÉ, COMMENT DÉFINIR LES CONTENUS D’UN MOOC EN FRANÇAIS SUR OBJECTIF UNIVERSITAIRE ?

Résumé

La question de la définition des contenus des programmes de Français sur Objectif Universitaire se pose de façon récurrente aux concepteurs et chercheurs du domaine. Dans le cas d’un MOOC, cette question se conjugue à la massivité et impose une nécessaire transversalité, au risque de ne pas satisfaire les attentes d’une partie du public-cible. Nous analyserons dans cet article la première session de MOOC2Move : le français pour l’université, afin d’évaluer l’adéquation des contenus proposés avec les besoins des inscrits.
Fichier principal
Vignette du fichier
Carras_Perret-VF.pdf ( 552.62 Ko ) Télécharger
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

hal-03203817, version 1 (30-04-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03203817 , version 1

Citer

Catherine Carras, Anne-Cécile Perret. ENTRE TRANSVERSALITÉ ET MASSIVITÉ, COMMENT DÉFINIR LES CONTENUS D’UN MOOC EN FRANÇAIS SUR OBJECTIF UNIVERSITAIRE ?. MOOCs, Language learning and mobility, design, integration, reuse, Apr 2021, Congrès en ligne, Italie. ⟨hal-03203817⟩
131 Consultations
76 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus