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Communication dans un congrès Année : 2017

Croiser deux analyses d’une même séquence. Pour un dialogue entre pédagogie et didactique

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Dates et versions

hal-03296623, version 1 (22-07-2021)

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  • HAL Id : hal-03296623 , version 1

Citer

Bruno Robbes. Croiser deux analyses d’une même séquence. Pour un dialogue entre pédagogie et didactique. Université d’Automne de l’OCCE, « Les apprentissages en coopération : une didactiques est-elle possible ? », Office Central de la Coopération à l'École, Oct 2017, Gennevilliers, France. ⟨hal-03296623⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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