How do French students in primary grades process past participle inflections and their N-1 and N+1 in sentence dictation tasks? An analysis of the effects of verb frequency and verb consistency
Isabelle Négro
- Fonction : Auteur
- PersonId : 6929
- IdHAL : isabelle-negro
- IdRef : 080609147
Françoise Lefèvre
- Fonction : Auteur
- PersonId : 824531
- ORCID : 0000-0001-8981-5406
Isabelle Bonnotte
- Fonction : Auteur
- PersonId : 769633
- ORCID : 0000-0001-9109-5321
Format du dépôt | Notice |
---|---|
Type de dépôt | Article dans une revue |
Titre |
en
How do French students in primary grades process past participle inflections and their N-1 and N+1 in sentence dictation tasks? An analysis of the effects of verb frequency and verb consistency
|
Auteur(s) |
Isabelle Négro
1
, Françoise Lefèvre
2
, Isabelle Bonnotte
2
1
BCL, équipe Langage et Cognition
( 452549 )
- Laboratoire BCL - UMR 7320 - CNRS - Université de Nice,
Campus Saint-Jean d'Angély 3 / MSHS-SE,
24 avenue des Diables bleus, 06357 Nice Cedex 4
- France
2
SCALab -
Laboratoire Sciences Cognitives et Sciences Affectives - UMR 9193
( 415060 )
- Rue du Barreau - 59653 VILLENEUVE D ASCQ CEDEX
- France
|
Langue du document |
Anglais
|
Nom de la revue |
|
Vulgarisation |
Non
|
Comité de lecture |
Oui
|
Audience |
Internationale
|
Date de publication |
2022-04-01
|
Domaine(s) |
|
DOI | 10.1007/s11145-022-10277-3 |
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