Quand les facteurs culturels font obstacle à l équilibre de la relation éducative : une approche dans la perspective culture et cognition
Nadja Acioly-Regnier
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Nadja Acioly-Regnier
- Fonction : Auteur
- PersonId : 171232
- IdHAL : nadja-acioly-regnier
- IdRef : 102131724
Format du dépôt | Notice |
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Type de dépôt | Chapitre d'ouvrage |
Titre |
fr
Quand les facteurs culturels font obstacle à l équilibre de la relation éducative : une approche dans la perspective culture et cognition
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Auteur(s) |
Nadja Acioly-Regnier
1, 2
1
SIS -
Santé Individu Société
( 79198 )
- Université Lumière Lyon 2 5 avenue Pierre Mendès France 69676 Bron cedex
- France
2
PSIEM -
Psicologia da Educação Matematica
( 87952 )
- Logradouro: UNICAMP-Faculdade de Educação-DEPE-PSIEM Bairro: Barão Geraldo - CP 6120 CEP: 13084100 Cidade: Campinas UF: SP Telefone: 37885592 Fax: 37885592 E-mail: mbrito@unicamp.br http://lite.fae.unicamp.br/grupos/psiem/capa.htm
- Brésil
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Vulgarisation |
Non
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Langue du document |
Français
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Titre de l'ouvrage |
L'équilibre de la relation éduquant-éduqué ou Pour qu'éduquer ne devienne pas un monologue.
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Audience |
Non spécifiée
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Date de publication |
2007
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Page/Identifiant |
85-108
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Domaine(s) |
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Éditeur commercial |
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Éditeur scientifique |
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Mots-clés |
fr
obstacles, culture, cognition
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