Les résultats de l'Observatoire de l'Ecole Rurale et les perspectives d'Observatoire Européen de l'Ecole Elémentaire.
Abstract
Le travail mené par l'OER sur six années constitue une expérience " en vraie grandeur " d'un observatoire du type de l'OEE. L'équipe était composée d'une vingtaine de membres de statuts très divers (enseignants-chercheurs, formateurs, enseignants, personnels de l'Education Nationale) appartenant à deux laboratoires de recherche et cinq IUFM. Elle a mené à bien cinq enquêtes, et constitué une base de données de 12 000 questionnaires, largement exploitée : - travaux de recherche des membres de l'équipe, individuels (une thèse, une HDR, plusieurs masters) et collectifs - publications individuelles et collectives (Quatre tomes parus, le cinquième en préparation) - organisation de séminaires et de colloques (dont le colloque international " Education et territoires " en novembre 2007) - interventions, conférences, animation de débats dans de nombreux contextes et à la demande de nombreux acteurs : syndicats, associations, élus locaux, etc. Ce travail a de plus conduit à des échanges avec des équipes européennes (Espagne, Italie, Suisse, Belgique...), dont certains se sont pérennisés : la collaboration avec le GIER (Groupe interuniversitaire de l'école rurale, Universités catalanes) se traduit depuis cinq ans par des échanges pluriannuels de conférenciers.
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