Implicites dans l'analyse des pratiques enseignantes en didactique des mathématiques - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Chapitre D'ouvrage Année : 2009

Implicites dans l'analyse des pratiques enseignantes en didactique des mathématiques

Eric Roditi

Résumé

Dans le cadre d'un ouvrage consacré à l'implicite dans les recherches en didactiques, ce texte présente un regard rétrospectif sur ma thèse. Sa rédaction m'a principalement amené à questionner les implicites liés aux cadres théoriques. J'ai également relu les publications relatives à ma thèse, et cela m'a conduit à m'interroger sur les choix effectués par un chercheur pour rendre compte de sa recherche dans un format qui nécessite de rendre implicite une partie du travail initial.
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Dates et versions

halshs-00609699 , version 1 (19-07-2011)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00609699 , version 1

Citer

Eric Roditi. Implicites dans l'analyse des pratiques enseignantes en didactique des mathématiques. Cora Cohen-Azria & Nathalie Sayac. Questionner l'implicite, Presses universitaires du Septentrion, pp.147-156, 2009, Education et didactiques. ⟨halshs-00609699⟩
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