Les enfants d'immigrés ont des parcours scolaires différenciés selon leur origine migratoire - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Access content directly
Book Sections Year : 2012

Les enfants d'immigrés ont des parcours scolaires différenciés selon leur origine migratoire

Abstract

l'enseignement secondaire d'une part, être titulaire du baccalauréat quelle que soit la série d'autre part. Au regard de ces deux critères, les parcours des enfants d'immigrés sont très différenciés selon le pays de naissance des parents. Ces différences par origine s'estompent lorsque l'on tient compte des caractéristiques sociodémographiques et familiales, mais elles ne disparaissent pas toutes. Les enfants d'immigrés venus de Turquie, d'Algérie, d'Espagne ou d'Italie sont surreprésentés parmi les non-diplômés du second cycle du secondaire, " toutes choses égales par ailleurs ". S'agissant de l'obtention du baccalauréat, trois faits stylisés se dégagent. Les fils et les filles de l'immigration turque sont en situation de sous-réussite, tandis que les fils et les filles de l'immigration du sud-est asiatique sont en situation de sur-réussite. Enfin, les filles de l'immigration marocaine ou tunisienne, et dans une moindre mesure celles de l'immigration sahélienne, obtiennent plus souvent un baccalauréat que les filles ni immigrées ni enfants d'immigrés, si l'on raisonne à caractéristiques sociales et familiales données.
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Dates and versions

halshs-00747096 , version 1 (30-10-2012)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-00747096 , version 1

Cite

Yaël Brinbaum, Laure Moguérou, Jean-Luc Primon. Les enfants d'immigrés ont des parcours scolaires différenciés selon leur origine migratoire. INSEE. Immigrés et descendants d'immigrés en France : Édition 2012, INSEE, pp.266, 2012, Insee Références. ⟨halshs-00747096⟩
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