Transmission des savoirs au Cameroun : quels savoirs pour quels buts ? - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2012

Transmission des savoirs au Cameroun : quels savoirs pour quels buts ?

Résumé

L'éducation traditionnelle africaine a été abandonnée pendant la colonisation au profit du système éducatif occidental sans tenir compte des exigences endogènes. La transposition, et la reproduction d'un modèle donné dans un contexte culturel différent de son lieu d'origine et de construction pourront-elles remplir les mêmes fonctions et produire les mêmes résultats ? Nous pensons que la problématique des transmissions des savoirs en Afrique doit être posée dans les termes du rapport entre " monde vécu " et " systèmes éducatifs " afin d'imprimer une orientation soucieuse de l'environnement. La progression de l'Afrique n'entraîne aucune contradiction avec l'affirmation de l'identité culturelle : ce que l'Homme reçoit et peut transmettre est à l'image d'un patrimoine issu de son identité socio- culturelle.

Domaines

Sociologie
Loading...
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00794358, version 1 (25-02-2013)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00794358 , version 1

Citer

Agathe Monkam Towo Entcheu. Transmission des savoirs au Cameroun : quels savoirs pour quels buts ?. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., Jul 2012, Paris, France. ⟨halshs-00794358⟩
129 Consultations
0 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus