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Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation
Année : 2009
Catherine Roby : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-00856401
Soumis le : samedi 31 août 2013-17:07:50
Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021-12:02:56
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Identifiants
- HAL Id : halshs-00856401 , version 1
Citer
Pierre Périer. De l'effacement institutionnel à l'engagement des acteurs. Les professeurs du secondaire entre autonomie et épreuves subjectives. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2009, 23, pp.27-40. ⟨halshs-00856401⟩
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