De l'effacement institutionnel à l'engagement des acteurs. Les professeurs du secondaire entre autonomie et épreuves subjectives - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation Année : 2009

De l'effacement institutionnel à l'engagement des acteurs. Les professeurs du secondaire entre autonomie et épreuves subjectives

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Education
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Dates et versions

halshs-00856401, version 1 (31-08-2013)

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  • HAL Id : halshs-00856401 , version 1

Citer

Pierre Périer. De l'effacement institutionnel à l'engagement des acteurs. Les professeurs du secondaire entre autonomie et épreuves subjectives. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2009, 23, pp.27-40. ⟨halshs-00856401⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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