Infancia e adolescencias de midias digitais : o reforco de concepçoes através de meios de communicaçao de grande porte - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2012

Infancia e adolescencias de midias digitais : o reforco de concepçoes através de meios de communicaçao de grande porte

Résumé

Cet article cible la construction des concepts d'enfance et d'adolescence dans l'actualité, modifiés par l'usage croissant de technologies numériques au quotidien personnel et scolaire des enfants et des adolescents. Par une analyse de deux reportages d'un journal et d'une revue brésiliens ainsi que d'apports théoriques divers on se tourne vers le renforcement et les modifications des concepts d'enfances et d'adolescences actuelles par l'influence des médias de grande portée. Les enfants et les adolescents sont mis en évidence dans ces reportages comme les seuls représentants de l'arsenal numérique qui envahit l'école, formulant ainsi des conceptions d'enfance et d'adolescence contemporaines en tant que provocatrices dans la scène scolaire.
O presente artigo visa analisar a construção dos conceitos de infância e de adolescência na atualidade, modificados pelo uso crescente de mídias digitais no cotidiano pessoal e escolar das crianças e adolescentes. Através da análise de duas reportagens de jornal e revista brasileiras e com a fundamentação de pressupostos teóricos diversos, investigase o reforço e modificações das concepções de infâncias e adolescências atuais através de meios de comunicação de grande porte. Considerou-se que as crianças e os adolescentes são apontados nestas reportagens como únicos representantes do arsenal de mídias digitais que invade a escola, formulando concepções de infância e adolescência contemporâneas como causadoras de conflitos na cena escolar.

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Citer

Sandrine Allain. Infancia e adolescencias de midias digitais : o reforco de concepçoes através de meios de communicaçao de grande porte. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France. ⟨halshs-00865975⟩
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