Évaluation formative et régulation des apprentissages en classe ; analyse de deux séances de mathématiques fondées sur les démarches d'investigation. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2014

Évaluation formative et régulation des apprentissages en classe ; analyse de deux séances de mathématiques fondées sur les démarches d'investigation.

Céline Lepareur,
Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble)
Michel Grangeat
Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble)

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https://shs.hal.science/halshs-00983856

Soumis le : vendredi 25 avril 2014-19:52:33

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-21:11:39

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Dates et versions

halshs-00983856 , version 1 (25-04-2014)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00983856 , version 1

Citer

Céline Lepareur,, Michel Grangeat. Évaluation formative et régulation des apprentissages en classe ; analyse de deux séances de mathématiques fondées sur les démarches d'investigation.. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Jan 2014, Marrakech, Maroc. ⟨halshs-00983856⟩

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