Développement des compétences narratives : analyse longitudinale des récits d'un enfant entre 2 et 4 ans. - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant Année : 2013

Développement des compétences narratives : analyse longitudinale des récits d'un enfant entre 2 et 4 ans.

Marie Leroy-Collombel
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 958847

Résumé

Nous proposons ici d'étudier la mise en place des compétences narratives chez un même enfant, de langue maternelle française, entre 2 et 4 ans, et d'analyser comment il s'approprie les schémas narratifs et les outils linguistiques du récit, en se détachant progressivement de l'étayage adulte, devenant capable à la fois d'adopter un point de vue autre que le sien et de voir au-delà de la situation présente en se projetant dans le passé et le futur.
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Dates et versions

halshs-01064120, version 1 (15-09-2014)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01064120 , version 1

Citer

Marie Leroy-Collombel. Développement des compétences narratives : analyse longitudinale des récits d'un enfant entre 2 et 4 ans.. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2013, 25 - III (124), pp.247-253. ⟨halshs-01064120⟩
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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024
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