Language in geometry classroom
Caroline Bulf
- Fonction : Auteur
- PersonId : 1072511
- IdHAL : caroline-bulf
- ORCID : 0009-0003-9146-7131
Anne-Cécile Mathé
- Fonction : Auteur
- PersonId : 2048
- IdHAL : anne-cecile-mathe
- ORCID : 0009-0005-2393-9779
- IdRef : 130903035
Joris Mithalal
- Fonction : Auteur
- PersonId : 20529
- IdHAL : joris-mithalal
- ORCID : 0000-0003-4090-2538
- IdRef : 243528515
Résumé
The purpose of this paper is to examine how it is possible to relate the way that students perceive, act on and speak about objects in geometry class. We aim to identify conditions on the situation, role, place and contribution of the teacher that allow language to be operative in geometry class. Therefore, our contribution will provide a theoretical tool in construction, called "frequentation mode" and based on the analysis of a «transmitter-receiver " situation in a geometry classroom in France at primary school.
Format du dépôt | Notice |
---|---|
Type de dépôt | Communication dans un congrès |
Titre |
en
Language in geometry classroom
|
Résumé |
en
The purpose of this paper is to examine how it is possible to relate the way that students perceive, act on and speak about objects in geometry class. We aim to identify conditions on the situation, role, place and contribution of the teacher that allow language to be operative in geometry class. Therefore, our contribution will provide a theoretical tool in construction, called "frequentation mode" and based on the analysis of a «transmitter-receiver " situation in a geometry classroom in France at primary school.
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Auteur(s) |
Caroline Bulf
1
, Anne-Cécile Mathé
2
, Joris Mithalal
3
1
LACES -
Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés
( 100766 )
- 3 ter place de la Victoire - Case 41 - 33076 Bordeaux cedex
- France
2
LML -
Laboratoire de Mathématiques de Lens
( 41 )
- Université d'Artois Faculté des Sciences Jean Perrin Rue Jean Souvraz - SP 18 62307 Lens cedex
- France
3
LDAR (EA_4434) -
Laboratoire de Didactique André Revuz
( 143355 )
- Université Paris Diderot, bât. Sophie Germain, place Aurélie Nemours, 8e étage, case courrier 7018
75205 Paris cedex 13
Université Paris Diderot - UFR de physique –Bâtiment Condorcet - 8e étage - 4 rue Elsa Morante 75013 Paris
Université Paris Diderot - UFR de mathématiques - Bâtiment Sophie Germain - 8e étage -Place Aurélie Nemours 75013 Paris
- France
|
Langue du document |
Anglais
|
Date de production/écriture |
2010
|
Vulgarisation |
Non
|
Actes |
Oui
|
Comité de lecture |
Oui
|
Invité |
Non
|
Audience |
Internationale
|
Date de publication |
2011
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Titre de la collection |
Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
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Page/Identifiant |
649-659
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Titre du congrès |
Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
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Date début congrès |
2010-02-08
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Date fin congrès |
2010-02-11
|
Ville |
Rzeszów
|
Pays |
Pologne
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URL du congrès ou éditeur |
http://www.mathematik.uni-dortmund.de/~erme/doc/cerme7/CERME7.pdf
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Domaine(s) |
|
Éditeur scientifique |
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Mots-clés |
en
geometry, language, “frequentation mode”, rectangle
|
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