Caractériser la progressivité de la pensée de 6 à 11 ans. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie Année : 2010

Caractériser la progressivité de la pensée de 6 à 11 ans.

Résumé

L'article expose, via le relevé d'entretiens sur la mort conduits par une étudiante auprès d'élèves scolarisés à l'école primaire, les conceptions de la mort qu'évoque chacun. Les propos des élèves retranscrits mettent en valeur la capacité philosophique des jeunes enfants, à la fois capables de penser, et aptes à disposer d'un champ d'ouverture au raisonnement lié à l'âge des élèves. La puissance du raisonnement, l'impact de la culture, la cohérence des positions impactent différemment les conceptions verbalisées selon l'âge des interviewés.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01137498 , version 1 (30-03-2015)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01137498 , version 1

Citer

Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Laura Vacher. Caractériser la progressivité de la pensée de 6 à 11 ans.: Entretiens sur la mort. Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie , 2010, pp.néant- en ligne. ⟨halshs-01137498⟩
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