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Article dans une revue Diversité : ville école intégration Année : 2016

La question centrale est celle des conditions scolaires de la conversion aux logiques de l’école

Domaines

Sociologie
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Dates et versions

halshs-01291061, version 1 (20-03-2016)

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  • HAL Id : halshs-01291061 , version 1

Citer

Daniel Thin. La question centrale est celle des conditions scolaires de la conversion aux logiques de l’école : Entretien sur le thème "Le temps des apprentissages. Quelle continuité éducative ?" . Diversité : ville école intégration, 2016, Les temps des apprentissages. Quelles continuités éducatives ?, 183, pp.35-39. ⟨halshs-01291061⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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