Which answering strategies do low achievers use to solve PISA science items?
Florence Le Hebel
- Fonction : Auteur
- PersonId : 173171
- IdHAL : florence-le-hebel
- IdRef : 061591416
Pascale Montpied
- Fonction : Auteur
- PersonId : 953422
Andrée Tiberghien
- Fonction : Auteur
- PersonId : 172249
- IdHAL : andree-tiberghien
- ORCID : 0000-0001-8471-1245
- IdRef : 055387764
Domaines
LinguistiqueFormat du dépôt | Notice |
---|---|
Type de dépôt | Chapitre d'ouvrage |
Titre |
en
Which answering strategies do low achievers use to solve PISA science items?
|
Auteur(s) |
Florence Le Hebel
1
, Pascale Montpied
1
, Andrée Tiberghien
1
1
ICAR -
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
( 51028 )
- 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX
- France
|
Langue du document |
Anglais
|
Titre de l'ouvrage |
ESERA 2013 Selected Contributions. Insights from research in Science Teaching and learning
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Vulgarisation |
Non
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Audience |
Internationale
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Date de publication |
2016
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Page/Identifiant |
237-252
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Collaboration/Projet |
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Domaine(s) |
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Éditeur commercial |
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Éditeur scientifique |
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Mots-clés |
en
Teaching
|
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