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Chapitre d'ouvrage Année : 2012

"La formation à la méthodologie au crible des interactions didactiques : traces d’appropriation et marques de résistance"

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Dates et versions

halshs-01419746, version 1 (19-12-2016)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01419746 , version 1

Citer

Véronique Laurens. "La formation à la méthodologie au crible des interactions didactiques : traces d’appropriation et marques de résistance". Dans Rivière V. (éd.). Spécificités et diversité des interactions didactiques., Riveneuve éditions, pp. 249-265., 2012. ⟨halshs-01419746⟩
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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024
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