"L’auto-confrontation : outil d’observation du développement de l’agir d’enseignants novices" - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle Année : 2015

"L’auto-confrontation : outil d’observation du développement de l’agir d’enseignants novices"

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01419751 , version 1 (19-12-2016)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01419751 , version 1

Citer

Véronique Laurens. "L’auto-confrontation : outil d’observation du développement de l’agir d’enseignants novices". Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2015, 12 (n°12), n°12, pp. 357-383. ⟨halshs-01419751⟩
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