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Communication dans un congrès Année : 2015

L’enseignement des mathématiques est-il équitable ou socialement différenciateur ? Une analyse didactique de manuels scolaires

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halshs-01465301, version 1 (11-02-2017)

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  • HAL Id : halshs-01465301 , version 1

Citer

Eric Roditi. L’enseignement des mathématiques est-il équitable ou socialement différenciateur ? Une analyse didactique de manuels scolaires. Séminaire de didactique des mathématiques, Mar 2015, Montréal, Canada. ⟨halshs-01465301⟩
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Dernière date de mise à jour le 21/04/2024
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