La segmentation des écrits d’élèves à l’école et au collège : quels rôles pour la phrase ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues Année : 2016

La segmentation des écrits d’élèves à l’école et au collège : quels rôles pour la phrase ?

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01497358 , version 1 (28-03-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01497358 , version 1

Citer

Nathalie Rossi-Gensane, Véronique Paolacci. La segmentation des écrits d’élèves à l’école et au collège : quels rôles pour la phrase ?. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2016, numéro thématique La phrase en production d’écrits : approches nouvelles en didactique (éd. C. Boré), 54, pp.35-53. ⟨halshs-01497358⟩
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