Analyse de polylogues explicatifs : comment les enseignants expliquent la démarche cognitive des élèves [Analysis of explanatory polylogues : how teachers explain students' cognitive approches] - HAL Accéder directement au contenu
Poster de conférence Année : 2001

Analyse de polylogues explicatifs : comment les enseignants expliquent la démarche cognitive des élèves [Analysis of explanatory polylogues : how teachers explain students' cognitive approches]

Loading...
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01498144, version 1 (29-03-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01498144 , version 1

Citer

Kristine Lund. Analyse de polylogues explicatifs : comment les enseignants expliquent la démarche cognitive des élèves [Analysis of explanatory polylogues : how teachers explain students' cognitive approches]. Colloque International L'explication : enjeux cognitifs et communicationnels, Dec 2001, Paris, France. ⟨halshs-01498144⟩
35 Consultations
0 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus