Du subjectif aux sujets didactiques. La rupture opérée par la didactique des mathématiques - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Pré-Publication, Document De Travail Année : 1986

Du subjectif aux sujets didactiques. La rupture opérée par la didactique des mathématiques

François Conne

Résumé

La question du subjectif vue sous l’angle de l’assujettissement didactique.

Mots clés

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
FConne_1986_DuSubjectifAuxSujetsDidactiques.pdf (43.74 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

halshs-01517795 , version 1 (03-05-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01517795 , version 1

Citer

François Conne. Du subjectif aux sujets didactiques. La rupture opérée par la didactique des mathématiques. 1986. ⟨halshs-01517795⟩

Collections

TICE DIDACTIQUE
46 Consultations
215 Téléchargements

Partager

More