Modalités d’actualisation d’un scénario de MOOC au fur et à mesure de sa conception - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles International Journal of Educational Technology in Higher Education Year : 2017

Modalités d’actualisation d’un scénario de MOOC au fur et à mesure de sa conception

(1) , (2)
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Chrysta Pélissier

Abstract

Dans cet article, nous présentons, à travers une étude de cas, les différentes phases qui structurent le scénario pédagogique tel qu’il est mis en œuvre dans un dispositif MOOC : le scénario prévu, ef- fectif et réel. Cette structuration met en évidence les choix réalisés par l’équipe de conception à par- tir des objectifs pédagogiques décidés en amont de l’instrumentalisation, et les conséquences de ces choix sur l’évolution du scénario. Ce travail soulève des questions sur les méthodologies et sur les aménagements technopédagogiques qui sont aujourd’hui nécessaires pour répondre au plus près aux objectifs initiaux.
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Dates and versions

halshs-01572485 , version 1 (07-08-2017)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-01572485 , version 1

Cite

Chrysta Pélissier, Eugénie Duthoit. Modalités d’actualisation d’un scénario de MOOC au fur et à mesure de sa conception. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 2017, 12. ⟨halshs-01572485⟩
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