Techniques d'intervention (implant cochléaire et Langue française Parlée Complétée) auprès d'adolescents sourds: quels effets sur les performances en lecture et compétences associées ? - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant Année : 2015

Techniques d'intervention (implant cochléaire et Langue française Parlée Complétée) auprès d'adolescents sourds: quels effets sur les performances en lecture et compétences associées ?

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Dates et versions

halshs-01939433, version 1 (29-11-2018)

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  • HAL Id : halshs-01939433 , version 1

Citer

Stéphanie Colin, Jean Ecalle, Annie Magnan. Techniques d'intervention (implant cochléaire et Langue française Parlée Complétée) auprès d'adolescents sourds: quels effets sur les performances en lecture et compétences associées ?. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2015, 138, pp.435-443. ⟨halshs-01939433⟩
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Dernière date de mise à jour le 12/05/2024
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