Coévaluation entre pairs apprenants comme échafaudage de la régulation du processus de l'apprentissage - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2017

Coévaluation entre pairs apprenants comme échafaudage de la régulation du processus de l'apprentissage

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Dates et versions

halshs-01941586, version 1 (01-12-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01941586 , version 1

Citer

Jonathan Kaplan. Coévaluation entre pairs apprenants comme échafaudage de la régulation du processus de l'apprentissage. Les rencontres internationales du Réseau de recherche en éducation et en formation (REF 2017), Jul 2017, CNAM, Paris, France. ⟨halshs-01941586⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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