Management education from episteme to phronesis: The contribution of French didactic theory - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Management Learning Année : 2019

Management education from episteme to phronesis: The contribution of French didactic theory

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halshs-02068936 , version 1 (25-04-2019)

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Corinne Hahn, Christophe Vignon. Management education from episteme to phronesis: The contribution of French didactic theory. Management Learning, 2019, 50 (3), pp.337-354. ⟨10.1177/1350507619831118⟩. ⟨halshs-02068936⟩
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