Injonctions et résistances paradoxales : de la place (in)certaine des écrans en éducation - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2019

Injonctions et résistances paradoxales : de la place (in)certaine des écrans en éducation

Domaines

Sociologie
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

halshs-02151249, version 1 (07-06-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02151249 , version 1

Citer

Matthieu Demory. Injonctions et résistances paradoxales : de la place (in)certaine des écrans en éducation. Dossiers de l'écran : controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans, Jun 2019, Paris, France. ⟨halshs-02151249⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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