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Communication dans un congrès Année : 2016

Plurilinguisme scolaire et blocage institutionnel à Mayotte: l'exemple du dispositif expérimental dans les écoles maternelles

Foued Laroussi
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Dates et versions

halshs-02364791, version 1 (15-11-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02364791 , version 1

Citer

Foued Laroussi. Plurilinguisme scolaire et blocage institutionnel à Mayotte: l'exemple du dispositif expérimental dans les écoles maternelles. Dynamique plurilingue et enseignement des langues, Université de Constantine Frères Mentouri, May 2016, Constantine, Algérie. ⟨halshs-02364791⟩
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Dernière date de mise à jour le 13/04/2024
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