Repérer des malentendus en classe à partir d’une sémantique explicative. Types de savoir et modes de savoir en jeu dans des situations de compréhension-interprétation
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Annette Schmehl-Postaï : Connectez-vous pour contacter le contributeur
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Soumis le : mardi 11 février 2020 à 15:01:47
Dernière modification le : mercredi 27 avril 2022 à 04:17:00