Situation versus Komparation ?Eine Skizze zur konventionentheoretischen Methodologie am Beispiel Bürgerschaftsbildung in der Schule - HAL Accéder directement au contenu
Chapitre d'ouvrage Année : 2019

Situation versus Komparation ?Eine Skizze zur konventionentheoretischen Methodologie am Beispiel Bürgerschaftsbildung in der Schule

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halshs-03221457, version 1 (08-05-2021)

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  • HAL Id : halshs-03221457 , version 1

Citer

Claude Proeschel, Szukala Andrea, Reinhold Hedtke. Situation versus Komparation ?Eine Skizze zur konventionentheoretischen Methodologie am Beispiel Bürgerschaftsbildung in der Schule. Imdorf, Christian, Leemann Regula, Gono, Philipp (Hrsg), Bildung und Konventionen. Die „Economie des conventions“ in der Bildungsforshung, Wiesbaden, Springer, 2019, 2019. ⟨halshs-03221457⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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