La leçon d’écriture et la violence de la lettre: de la généalogie de la déconstruction à l’instrument politiquement excluant de l’écriture inclusive - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2023

La leçon d’écriture et la violence de la lettre: de la généalogie de la déconstruction à l’instrument politiquement excluant de l’écriture inclusive

Résumé

Pour une étiologie non polémique et analytique à la question controversée de l'écriture inclusive, je retourne à l'ancien débat entre Derrida et Lévi-Strauss sur le place de l'écriture, qui permet de faire le lien entre la généalogie du déconstructionisme et l’instrument politiquement excluant de l'écriture inclusive. Loin des déclarations communes et partisanes, l'analyse de cet épisode devenu un moment fondateur dans l'histoire des idées permet de mieux comprendre l'évolution actuelle des dérives fondamentalistes.
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Dates et versions

halshs-03525715 , version 1 (08-03-2023)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03525715 , version 1

Citer

Albert Doja. La leçon d’écriture et la violence de la lettre: de la généalogie de la déconstruction à l’instrument politiquement excluant de l’écriture inclusive. Emmanuelle Hénin; Xavier-Laurent Salvador; Pierre-Henri Tavoillot. Après la Déconstruction: L’Université au défi des nouvelles idéologies, Odile Jacob, pp.52-62, 2023, 978‑2-4150‑0322‑7. ⟨halshs-03525715⟩

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