La leçon d’écriture et la violence de la lettre: de la généalogie de la déconstruction à l’instrument politiquement excluant de l’écriture inclusive - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Chapitre D'ouvrage Année : 2023

La leçon d’écriture et la violence de la lettre: de la généalogie de la déconstruction à l’instrument politiquement excluant de l’écriture inclusive

Résumé

Pour une étiologie non polémique et analytique à la question controversée de l'écriture inclusive, je retourne à l'ancien débat entre Derrida et Lévi-Strauss sur le place de l'écriture, qui permet de faire le lien entre la généalogie du déconstructionisme et l’instrument politiquement excluant de l'écriture inclusive. Loin des déclarations communes et partisanes, l'analyse de cet épisode devenu un moment fondateur dans l'histoire des idées permet de mieux comprendre l'évolution actuelle des dérives fondamentalistes.
Fichier principal
Vignette du fichier
Doja_2023_Deconstruction_et_ecriture_inclusive.pdf (330.82 Ko) Télécharger le fichier
Origine Accord explicite pour ce dépôt

Dates et versions

halshs-03525715 , version 1 (08-03-2023)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03525715 , version 1

Citer

Albert Doja. La leçon d’écriture et la violence de la lettre: de la généalogie de la déconstruction à l’instrument politiquement excluant de l’écriture inclusive. Emmanuelle Hénin; Xavier-Laurent Salvador; Pierre-Henri Tavoillot. Après la Déconstruction: L’Université au défi des nouvelles idéologies, Odile Jacob, pp.52-62, 2023, 978‑2-4150‑0322‑7. ⟨halshs-03525715⟩

Collections

CNRS UNIV-LILLE
231 Consultations
194 Téléchargements

Partager

More