Chapitre D'ouvrage
Année : 2019
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https://shs.hal.science/halshs-03542327
Soumis le : mardi 25 janvier 2022-11:39:36
Dernière modification le : jeudi 23 janvier 2025-11:26:02
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-03542327 , version 1
Citer
Sébastien Pesce. From analogical to analytical thinking ad back: The adaptation of teachers’ reasoning to complex situations. IGI Global. Adapting Human Thinking and Moral Reasoning in Contemporary Society (direction : H. Yama & V. Salvano-Pardieu), pp. 223-244, 2019. ⟨halshs-03542327⟩
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