Perception des rhotiques chez des enfants monolingues et bilingues franco-grecs - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Perception des rhotiques chez des enfants monolingues et bilingues franco-grecs

Résumé

L'acquisition phonologique bilingue est-elle similaire à celle des monolingues ? La présente étude tente de répondre à cette question toujours en suspens en comparant la perception des rhotiques du français /ʁ/ et du grec /ɾ/, par une tâche d'identification des bonnes et mauvaises réalisations passée par 24 enfants monolingues et bilingues franco-grecs (dominants en français ou en grec) âgés de 3 à 5 ans. Les résultats montrent des différences de comportement entre les monolingues et bilingues mais aussi entre les bilingues. Les mauvaises réalisations acceptées par les bilingues indiquent un potentiel transfert unidirectionnel, lié aux interférences entre les deux systèmes. Enfin, la complexité inhérente aux rhotiques semble jouer un rôle : toutes les populations confondent plus l'alvéolaire que l'uvulaire et mettent plus de temps à en identifier les substitutions. Bien que les bilingues ne se comportent pas complètement comme leurs pairs monolingues, la complexité structurelle des segments semblent toutefois guider l'acquisition.
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Dates et versions

halshs-03776085 , version 1 (13-09-2022)
halshs-03776085 , version 2 (09-01-2023)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03776085 , version 1

Citer

Clémence Guieu-Grandsire, Naomi Yamaguchi, Shigeko Shinohara. Perception des rhotiques chez des enfants monolingues et bilingues franco-grecs. Journées d'Études sur la Parole - JEP2022, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. ⟨halshs-03776085v1⟩
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