Format du dépôt |
Fichier |
Type de dépôt |
Autre publication scientifique |
Titre |
fr
Maîtrise de la langue en fin d’école
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Sous-Titre |
fr
une légère hausse du niveau global des élèves en 2021 : Cedre 2003-2009-2015-2021
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Résumé |
fr
Mesuré en fin d’école primaire en 2021 dans le cadre du cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (Cedre), le niveau des acquis des élèves en maîtrise de la langue (compréhension de l’écrit et étude de la langue) progresse légèrement après douze ans de stabilité. La proportion des élèves qui appartiennent aux groupes des niveaux les plus forts augmente, au détriment des groupes intermédiaires. Cette hausse est principalement portée par le secteur public hors éducation prioritaire. Les filles sont toujours plus performantes que les garçons, mais les écarts se réduisent. Comme lors des précédents temps de mesure, les différences de niveaux restent très marquées par l’origine sociale des élèves.
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Auteur(s)
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Yann Eteve
1
, Xuan Nghiem
1
, Louis Philbert
1
1
DEPP-MENJ- B2 - Bureau des évaluations des élèves
( 1135506 )
- France
-
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ( 228416 )
;
-
Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche ( 301855 )
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Langue du document |
Français
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Date de production/écriture |
2022
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Licence |
Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
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Vulgarisation |
Oui
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Date de publication |
2022-09
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Page/Identifiant |
pp. 1-4
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Description |
Chaque note d’information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
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Domaine(s) |
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Sciences de l'Homme et Société/Education
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Éditeur commercial |
-
Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
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Éditeur scientifique |
-
Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
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Mots-clés |
fr
étude de la langue, hausse du niveau de compétence, Numérique, évaluation pédagogique, Compréhension de l'écrit, enseignement du premier degré, Cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillons CEDRE, Lecture, Langue française, apprentissage de la langue orale, Indice de position sociale
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DOI |
10.48464/ni-22-28 |