CEDRE 2004 - 2010 - 2016 - Anglais et allemand en fin d'école - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Autre Publication Scientifique Année : 2017

CEDRE 2004 - 2010 - 2016 - Anglais et allemand en fin d'école

Résumé

Mesuré en fin d'école dans le cadre du cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon de la DEPP (CEDRE), le niveau des acquis des élèves de CM2 en anglais et en allemand est globalement stable depuis six ans (2010-2016) en compréhension de l'oral et de l'écrit, après une période de forte progression (2004-2010). Les filles sont toujours plus performantes que les garçons, en particulier à l'écrit.Les différences de niveaux restent très marquées par le profil social des écoles, comme lors des évaluations précédentes.
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Origine Publication financée par une institution

Dates et versions

halshs-03833788 , version 1 (28-10-2022)

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Citer

Corinne Marchois, Etienne Dalibar. CEDRE 2004 - 2010 - 2016 - Anglais et allemand en fin d'école. 2017, pp. 1-4. ⟨10.48464/ni-17-19⟩. ⟨halshs-03833788⟩

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