Le dispositif D'COL dans les collèges de l'éducation prioritaire aide principalement les élèves les plus faibles - HAL Accéder directement au contenu
Autre publication scientifique Année : 2016

Le dispositif D'COL dans les collèges de l'éducation prioritaire aide principalement les élèves les plus faibles

Résumé

D'COL est un dispositif numérique d'aide aux élèves de sixième en difficulté, en français, en mathématiques et en anglais. Si l'on n'observe pas d'effet global du dispositif sur les apprentissages des élèves pris dans leur ensemble, D'COL semble améliorer en revanche, en mathématiques et en anglais principalement, les résultats des élèves les plus faibles. Les équipes pédagogiques, ainsi que les élèves concernés par le dispositif, estiment que celui-ci favorise l'autonomie, la confiance en soi et la motivation des élèves.

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Origine : Publication financée par une institution
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halshs-03867676, version 1 (23-11-2022)

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification - CC BY 4.0

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Citer

François Alluin, Christelle Raffaëlli, Toky Ranarivony. Le dispositif D'COL dans les collèges de l'éducation prioritaire aide principalement les élèves les plus faibles. 2016, pp. 1-4. ⟨10.48464/ni-16-03⟩. ⟨halshs-03867676⟩

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Dernière date de mise à jour le 19/05/2024
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