Format du dépôt |
Fichier |
Type de dépôt |
Autre publication scientifique |
Titre |
fr
Le dispositif D'COL dans les collèges de l'éducation prioritaire aide principalement les élèves les plus faibles
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Résumé |
fr
D'COL est un dispositif numérique d'aide aux élèves de sixième en difficulté, en français, en mathématiques et en anglais. Si l'on n'observe pas d'effet global du dispositif sur les apprentissages des élèves pris dans leur ensemble, D'COL semble améliorer en revanche, en mathématiques et en anglais principalement, les résultats des élèves les plus faibles. Les équipes pédagogiques, ainsi que les élèves concernés par le dispositif, estiment que celui-ci favorise l'autonomie, la confiance en soi et la motivation des élèves.
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Auteur(s)
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François Alluin
1
, Christelle Raffaëlli
1
, Toky Ranarivony
1
1
MENESR-DEPP-Bureau B4 - Evaluation des actions éducatives et des expérimentations
( 1146228 )
- France
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Langue du document |
Français
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Date de production/écriture |
2016
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Licence |
Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
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Vulgarisation |
Oui
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Date de publication |
2016
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Page/Identifiant |
pp. 1-4
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Description |
Chaque note d’information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
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Domaine(s) |
-
Sciences de l'Homme et Société/Education
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Éditeur commercial |
-
Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
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Éditeur scientifique |
-
Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
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Mots-clés |
fr
Autonomie de l'élève, dispositif D'Col, Enseignement du second degré, Collégien, Sixième, Français -- enseignement, élève du second degré, Mathématiques, Anglais - Apprentissage, éducation prioritaire, échec scolaire, réussite scolaire
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DOI |
10.48464/ni-16-03 |