A multimodal corpus to study videoconference interactions for techno-pedagogical competence in second language acquisition and teacher education - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Corpus Année : 2023

A multimodal corpus to study videoconference interactions for techno-pedagogical competence in second language acquisition and teacher education

Un corpus multimodal pour étudier les interactions par visioconférence pour le développement des compétences techno-pédagogiques en didactique des langues et formation de formateurs

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Dates et versions

halshs-03981750, version 1 (10-02-2023)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage selon les Conditions Initiales - CC BY 4.0

Identifiants

Citer

Marco Cappellini, Benjamin Holt, Brigitte Bigi, Marion Tellier, Christelle Zielinski. A multimodal corpus to study videoconference interactions for techno-pedagogical competence in second language acquisition and teacher education. Corpus, 2023, 24 (1), ⟨10.4000/corpus.7440⟩. ⟨halshs-03981750⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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