Pour la première fois, un regard sur les parcours à l'école primaire des élèves en situation de handicap - HAL Accéder directement au contenu
Autre publication scientifique Année : 2016

Pour la première fois, un regard sur les parcours à l'école primaire des élèves en situation de handicap

Résumé

Alors que la plupart des élèves de dix ans entrent en CM2, moins d'un élève en situation de handicap sur quatre parvient à ce niveau à cet âge. Quatre ans auparavant, à six ans, six sur dix entraient pourtant en CP. Entrant moins souvent à l'école maternelle dès trois ans, et moins souvent « à l'heure » au début de l'école élémentaire, une moitié de ces enfants va progressivement passer dans une classe ou un établissement spécialisé, les enfants de milieux défavorisés davantage que ceux d'origine sociale plus élevée.
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Dates et versions

halshs-04028276, version 1 (14-03-2023)

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification - CC BY 4.0

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Citer

Sylvie Le Laidier, Patricia Prouchandy. Pour la première fois, un regard sur les parcours à l'école primaire des élèves en situation de handicap. 2016, pp. 1-4. ⟨10.48464/ni-16-26⟩. ⟨halshs-04028276⟩

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Dernière date de mise à jour le 05/05/2024
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