Depuis mai 2019, REAlang est une recherche ample - que ce soit du point de vue de sa durée, des données recueillies ou encore du nombre de publications scientifiques générées - et qui s’inscrit dans le champ de la didactique, qui implique forcément une question de relation aux praticiens. Cet article explore les enjeux de la dimension écologique descriptive que nous nous sommes imposée, mais aussi la dimension collaborative qu’implique nos axes de développement sur REAlang², avec la construction et l’expérimentation d’outils didactiques concernant l’enseignement de l’adjectif à l’école élémentaire.