Paulo Freire : une pensée, une inspiration pour une pédagogie sociale émancipatrice ?
Résumé
Plan :
Introduction
L’intérêt des principes pédagogiques de Paulo Freire
Une histoire de vie à l’image d’une pédagogie
Une nouvelle relation pédagogique : dialogue, conscientisation, rapport théorie/pratique
Vers une éducation émancipatrice
La pensée de Freire, un analyseur des situations éducatives contemporaines
Un exemple de démarche de coéducation : Freire comme analyseur
Un échange entre professionnels dissemblables
D’une coéducation à la conscientisation
Une éducation dépositaire
Conclusion.
Introduction
L’intérêt des principes pédagogiques de Paulo Freire
Une histoire de vie à l’image d’une pédagogie
Une nouvelle relation pédagogique : dialogue, conscientisation, rapport théorie/pratique
Vers une éducation émancipatrice
La pensée de Freire, un analyseur des situations éducatives contemporaines
Un exemple de démarche de coéducation : Freire comme analyseur
Un échange entre professionnels dissemblables
D’une coéducation à la conscientisation
Une éducation dépositaire
Conclusion.
Loading...