La dimension économique des pédagogies différentes - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Article Dans Une Revue Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale Année : 2023

The Economic Dimension of Alternative Education.

La dimensión económica de las pedagogías alternativas

La dimension économique des pédagogies différentes

Résumé

Cet article introduit un dossier qui plaide pour que des recherches sur les pédagogies « différentes » (définies par leur prise de distance revendiquée vis-à-vis de l’ordinaire scolaire) enquêtent sur leurs aspects économiques. Le constat récurrent du coût très élevé, facteur d’inégalités, de certaines écoles privées alternatives ne vaut pas pour toutes les pédagogies différentes. Étudier les démarches des fondateurs ou membres des écoles différentes soutient l’hypothèse que la contrainte de financement fait l’objet de stratégies variées qui, dans le contexte de développement de quasi-marchés scolaires, concourent à éclairer non seulement la genèse, le devenir et les publics de ces établisse- ments, mais également leurs pratiques pédagogiques.
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-04283916 , version 1 (14-11-2023)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-04283916 , version 1

Citer

Philippe Bongrand, Marie Anne Hugon, Marie-Laure Viaud. La dimension économique des pédagogies différentes. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, inPress, 54 (4), pp.7-25. ⟨halshs-04283916⟩
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