Les environnements capacitants développementaux : un levier « naturel » au développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur ? - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2023

Les environnements capacitants développementaux : un levier « naturel » au développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur ?

Résumé

Le développement professionnel pédagogique (DPP) des enseignants du supérieur est souvent soutenu par la mise à disposition de diverses ressources (humaines, matérielles, techniques, organisationnelles, financières, etc.). Cependant, selon le modèle des environnements capacitants, cette mise à disposition ne suffit pas pour que les enseignants soient en mesure de développer de nouvelles compétences et connaissances, d’élargir leurs possibilités d’action et leur degré de contrôle sur leur travail. Cet environnement capacitant peut se déployer sur trois niveaux : macroscopique (sphères politiques, législatives et règlementaires), mésoscopique (institutions, structures, cultures et pratiques organisationnelles) et microscopique (caractéristiques internes de l’individu). Pour mettre en place un environnement capacitant en matière de développement professionnel pédagogique, il est nécessaire de prendre en compte ces différents niveaux et de favoriser l’accès aux ressources, leur identification, leur dynamisation et leur utilisation par les enseignants.

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Dates et versions

halshs-04419581, version 1 (26-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-04419581 , version 1

Citer

Joëlle Demougeot-Lebel, Christelle Lison, Alexandre Emorine, Maëlle Crosse, Elsa Chusseau, et al.. Les environnements capacitants développementaux : un levier « naturel » au développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur ?. Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur 2023 : "Apprendre de la nature ? Enjeux pour la pédagogie dans l’enseignement supérieur », Université de Lausanne, Jun 2023, Lausanne, Suisse. ⟨halshs-04419581⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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