Les recherches menées dans le domaine des sciences médiévales ont souvent tenté de rétablir l’influence du savoir scolastique dans l’évolution des techniques médiévales. Pourtant, Guy Beaujouan concluait dans un article sur les rapports entre théorie et pratique ayant fait date, que les innovations scientifiques et techniques au Moyen Âge s’effectuaient bien souvent en marge de l’institution universitaire. Bertrand Gille, lui, se plaisait à aborder les ingénieurs comme des passeurs faisant le lien à la fois entre science, art et technique. Concernant les chantiers médiévaux, de nombreuses confusions ont éclos au sujet de l’interprétation des acteurs des chantiers, de leur formation ou de leur rôle effectif. À une période où la matière documentaire est très lacunaire, peut-on réellement distinguer ceux qui conçoivent et dessinent de ceux qui construisent ? Comment la géométrie pratique se diffuse sur les chantiers de construction de forteresses ? Est-elle toujours entre les mains des bâtisseurs ? Enfin, l’utilisation systématique du terme « innovation » ne risque-t-il pas de nous guider dans les ornières de l’anachronisme dès qu’on pense trouver des éléments « nouveaux » ou « savants » dans la création architecturale ? On tentera d’apporter, à l’appui de nombreux exemples, des éléments de réponse en rappelant la formation des maîtres d’œuvres et des ingénieurs du XIe au XIIIe siècle et la diffusion de leurs savoirs, en étudiant le rôle d’autres passeurs évoluant entre scriptorium et chantier pour enfin dresser quelques perspectives sur la géométrie pratique et la circulation des techniques.