L'utilisation de l'IA générative pour la rédaction académique en français par les étudiants allophones: l'expérience de CPU Lyon - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2024

AI gen use for academic writing in french by foreign students: the experience of CPU Lyon

L'utilisation de l'IA générative pour la rédaction académique en français par les étudiants allophones: l'expérience de CPU Lyon

Yves Livian
Robert Laurini

Résumé

L'usage de l'IA générative par les étudiants internationaux ayant à rédiger leur mémoire en français modifie les conditions d'apprentissage de la langue et de révision des textes.La communication décrit les usages habituels des étudiants et les nouvelles stratégies employées par les volontaires d'une association d'aide aux étudiants pour adapter leur pédagogie d'accompagnement de leurs étudiants quant à la rédaction des textes en français.
Fichier principal
Vignette du fichier
3e colloque l'IRAFPA 5 A.pdf (231.04 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

halshs-04670030 , version 1 (10-08-2024)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-04670030 , version 1

Citer

Yves Livian, Robert Laurini. L'utilisation de l'IA générative pour la rédaction académique en français par les étudiants allophones: l'expérience de CPU Lyon. Défis et incertitudes de l'intelligence artificielle, IRAFPA, Jun 2024, Figueira da Foz, Portugal. ⟨halshs-04670030⟩
46 Consultations
24 Téléchargements

Partager

More