Effekte von Aussprachetraining im Klassenverband bei frankophonen Deutschlernenden - HAL Accéder directement au contenu
Chapitre d'ouvrage Année : 2020

Effekte von Aussprachetraining im Klassenverband bei frankophonen Deutschlernenden

Effects of Pronunciation Training in the Classroom in French Learners of German

Résumé

Die Effizienz von Aussprachetraining im Klassenverband bei frankophonen Deutschlernenden wurde an den Beispielen des deutschen Vokallängenkontrasts und des Hauchlauts [h] am Wortanfang untersucht. Dazu wurde ein Sprechkorpus zusammengestellt, welches über ein Universitätssemester realisierte Sprachaufnahmen der Lernenden enthält. Akustische Untersuchungen der sprachlichen Produktionen zeigten, dass frankophone Deutschlernende nur für am Wortanfang auftretende [h] Fortschritte über das Semester zeigen, während sich ihre Produktionen des deutschen Vokallängenkontrasts weder verbesserten noch verschlechterten.
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Dates et versions

hal-03034048, version 1 (01-12-2020)

Licence

Paternité - Partage selon les Conditions Initiales - CC BY 4.0

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Citer

Jane Wottawa. Effekte von Aussprachetraining im Klassenverband bei frankophonen Deutschlernenden. Iwona Bartoszewicz; Joanna Szczęk; Artur Tworek. Linguistische Treffen in Wrocław, 18 (II), Neisse Verlag, 2020, ⟨10.23817/lingtreff.18-34⟩. ⟨hal-03034048⟩
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Dernière date de mise à jour le 21/04/2024
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