Évaluation formative et régulation des apprentissages en classe ; analyse de deux séances de mathématiques fondées sur les démarches d'investigation. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2014

Évaluation formative et régulation des apprentissages en classe ; analyse de deux séances de mathématiques fondées sur les démarches d'investigation.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00983856 , version 1 (25-04-2014)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00983856 , version 1

Citer

Céline Lepareur,, Michel Grangeat. Évaluation formative et régulation des apprentissages en classe ; analyse de deux séances de mathématiques fondées sur les démarches d'investigation.. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Jan 2014, Marrakech, Maroc. ⟨halshs-00983856⟩

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