Quand les enfants philosophent. Analyses plurielles du corpus "Philosophèmes" - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Ouvrages Année : 2013

Quand les enfants philosophent. Analyses plurielles du corpus "Philosophèmes"

Emmanuèle Auriac-Slusarczyk
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
CV
Mylène Blasco-Dulbecco
Laboratoire de Recherche sur le Langage
CV

Résumé

This volume of Cahiers du Laboratoire de Recherche sur le Langage presents a pluridisciplinary study carried out by researchers in linguistics, psychology and education based on a common corpus, tle corpus named "Philosophèmes".
Ce numéro des Cahiers du Laboratoire de Recherche sur le Langage consacre la présentation du travail réalisé par des chercheurs en sciences du langage, en psychologie et en sciences de l'éducation sur la base d'un corpus commun, le corpus "Philosophème".

Domaines

Linguistique Psychologie Education

Mylène Blasco  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-01017560

Soumis le : mercredi 2 juillet 2014-16:59:08

Dernière modification le : mercredi 26 octobre 2022-08:11:50

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01017560 , version 1 (02-07-2014)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01017560 , version 1

Citer

Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Mylène Blasco-Dulbecco (Dir.). Quand les enfants philosophent. Analyses plurielles du corpus "Philosophèmes". Presses Universitaire Blaise Pascal Clermont-Ferrand, pp.244, 2013, 978-2-84516-644-8 (papier) 978-2-84516-645-5 (PDF). ⟨halshs-01017560⟩

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