L’analyse des pratiques enseignantes en didactique des mathématiques. Contributions à la double approche - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2013

L’analyse des pratiques enseignantes en didactique des mathématiques. Contributions à la double approche

Eric Roditi
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01465556 , version 1 (12-02-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01465556 , version 1

Citer

Eric Roditi. L’analyse des pratiques enseignantes en didactique des mathématiques. Contributions à la double approche. Séminaire de didactique des mathématiques, Université du Québec A Montréal, 2013, Montréal, Canada. ⟨halshs-01465556⟩
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